Planejar
é um ato coletivo que envolve a troca de informações entre professores,
direção, coordenadores, funcionários e pais. Isso não quer dizer que o produto
final venha a ser um documento complicado. Ao contrário, ele deve ser simples,
funcional e flexível.
Não
adianta elaborar o planejamento tendo em mentes apenas alunos ideias. O docente
deverá avaliar o que sua turma já sabe, o que ainda precisa aprender. Só assim
poderá planejar com base em necessidades reais de aprendizagem.
Em primeiro lugar é fundamental entender o que
significa planejar e especialmente planejar em educação. Segundo o dicionário Houaiss:
Serviço de preparação de um trabalho,
com o estabelecimento de métodos convenientes; planificação; determinação de um
conjunto de procedimentos, de ações (por uma empresa, um órgão do governo
etc.), visando a realização de determinado projeto; planificação (HOUAISS,
2001)
De acordo
com Antonia Ribeiro, el al podemos dizer que planejamento:
Mesmo sem perceber, planejamos e
improvisamos as coisas que fazemos no dia a dia. Ao decidirmos fazer algo que
consideramos importantes, nós planejamos, ou seja, escolhemos que caminhos
tomar e definimos como, quando e com quais recursos vamos alcançar nosso
objetivo. (Antonia Ribeiro, et al, 2014, p. 31).
Depois
de uma breve descrição do que é planejar, vamos apresentar um modelo de plano
de aula.
Conclusão
O modelo de quadro de plano de aula construído
nesta produção individual, seria para a disciplina de administração de redes
Windows, do curso de técnico em informática, com a intencionalidade de desenvolver
as competências gerais do aluno no que diz: Instalação
e configuração do Windows Server 2012, Instalação e configuração do Active
Directory; Criação e gerenciamento Group Policy; Configuração de recursos do
Windows (acesso remoto, servidor de impressão, etc); Configurar e implementar
(DHCP, DNS, IPV4); Configuração do Hyper-V.
Os procedimentos metodológicos que serão usados
serão o de exposição dialogada sobre conceitos e funções do sistema
operacional, demonstração das funções do sistema, estudo de caso, pesquisa
sobre características do sistema operacional servidor, estudo dos recursos e
funções.
Os recursos didáticos que serão utilizados são
laboratório com computadores, um por aluno, projetor multimídia, site oficial
da desenvolvedora do software Microsoft e Software Windows Server 2012, versão
Standard.
O
aluno será avaliado através de acompanhamento do desenvolvimento durante as
salas de aula sobre o plano de aula apresentado, através de provas individuais.
Em caso de ausência do aluno à apresentação ou avaliação, segue os critérios de
aplicação de prova substutiva no regimento da escola, ou coordenação do curso.
Também será realizado um trabalho com apresentação (Pesquisa sobre montagem de
servidor ou aquisição servidor montado) e projeto final que será desenvolvido
em grupo onde o docente irá simular uma empresa solicitando os serviços de
instalação e configuração do sistema operacional. Todas as avaliações possuem
peso 10.
Média: (Prova + Trabalho + Projeto) / 3 = 7,0
SENAC.
DN. Planejamento e avaliação: subsídios para a ação docente. 6.reimpr.Rio de
Janeiro: Senac Nacional, 2014. 104 p. (Didática para Educação Profissional).
Antonia
Ribeiro, Elizabeth Real, Marcia Capella et al.
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